重慶安全體驗館
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                    2022-05-02

                      VR建筑安全體驗館建設將極大程度上解決本校學生的實習實訓,課堂教學以實際相互銜接,培養學生的基礎知識與專業職業技能的融合。同時一體化的思路引入,將使得教學的深度、系統化更強,培養職業管理型人才及綜合素質較高的專業技術人才的目標將更加有利。

                      人才培養方案的設計直接關系到畢業生的能力結構和就業能力,基于項目管理思想和方法的人才培養模式,在設計之初就將學院教學和社會需求相結合,將學生的理論知識和技能學習同實踐相結合,將學生的專業技能與綜合素質相結合,將學生的就業能力和企業的用人要求相結合,形成了完整的、系統的人才培養平臺,實現了學生、教師、學院、用人單位和社會等多方共贏。

                     ?。?)大眾化教育模式下,表現在基礎知識的掌握上差異較大,為保證教學質量滿足社會對土木工程技術與工程管理類人才的需要,實施工程施工的全程可視化教學模式改革,可以在很短時間內把這種差異縮小。

                     ?。?)可視化教學體系建設增強了學生自主學習的靈活性,從入學到畢業的任何時間段都可以學習施工知識。

                     ?。?)由感性認識再到理性認識,不僅激發了學生的學習興趣,縮短了學生的認知時間,對促進大學生的個性化發展,激發大學生的科研能力作用明顯。

                     ?。?)學生可以了解到當前新的施工工藝流程以及項目管理,提高其學習的興趣,提升學生的思考、實踐和創新能力,打造復合型人才。

                     ?。?)理論聯系實際,以實體比例節點構造模型和計算機模擬施工工藝的方式,將現實生活中的實際工程,在實訓中心將所學的基礎理論知識和技能進行系統的整合,形成完整的體系。

                     ?。?)可將面向社會和其他兄弟院校,開展就業培訓、在職培訓以及技能培訓等工作,實現資源共享,提高實訓中心的利用率,充分發揮其使用效益和經濟效益。

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